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viernes, 5 de noviembre de 2010

...nuestros hijos...


Si bien no soy el más calificado para hablar del tema, tanto por formación profesional, como por muchos otros factores, también soy papá, y en este difícil oficio he aprendido cosas, y cada día que pasa como mas de uno de ustedes, también me pregunto si lo esta haciendo bien, y la respuesta es TERRORIFICA, no lo sabemos del todo y solo la vida al final será capaz de evaluarlo con su despiadada y única verdad.
He recopilado algo de información y experiencias y a continuación les comparto.
Darle a los hijos TODO lo que piden hace que crezcan pensando en que tienen el derecho de tener todo lo que piden, antes de ceder hagamos que se lo ganen, metas, objetivos algo que les implique un esfuerzo y como consecuencia el premio.
Reírse ante alguna mala palabra, lo único que lograremos es estimular sus ganas de aprender más y soltarlas ante nuestra hilaridad.
No nos hagamos sus esclavos levantando y limpiando todo lo que ensucian y desordenan, ya que ellos aprenderán que OTROS son los que deben hacerse cargo de sus responsabilidades.
Cuidemos mucho lo que ven en la TV, dejarlos ver TODO con el pretexto del crecimiento ABIERTO Y DESINHIBIDO es un grave error.
Pelear con la pareja delante de los hijos, además del ejemplo, lo que provoca es que pierda la capacidad de asombro delante de estas situaciones y lo verán como algo normal y por ende se les hará fácil adoptar este tipo de actitudes.
Controlemos de manera especial las cantidades de dinero que les proporciona, el dinero facilita el camino a “muchas cosas” y por otro lado el que ellos lo obtengan fácilmente les hace sentir que obtener dinero es MUY fácil. ¿Qué podría pasar cuando descubran que no es tan fácil?
Hoy día hemos encontrado nombres para justificar muchos de nuestros errores;  un niño mal criado ahora es un niño hiperactivo, antes se disciplinaba, se ponían reglas, se enseñaban buenos modales, hoy “No hay que limitar al niño hay que dejarlo ser niño y que haga lo que le venga en gana, si no SE PUEDE TRAUMAR”.
Los métodos “modernos” creo que lo único que han generado son niños y adolescentes groseros e insolentes con sus padres y maestros.
 Se han perdido los valores, por que como ahora hay que dejarlos hacer lo que quieran, no han desarrollado la capacidad para diferenciar entre lo bueno y lo malo, interrumpen a los adultos cuando hablan, cuando era niño con una mirada de mi papá el silencio se hacia en automático.
Los tiempos han cambiado, de pronto esperamos que la escuela sea la que arregle lo que nosotros no sabemos o mas bien no nos atrevemos; pero hasta para las escuelas esto es complicado si no ayudamos y además, si en el proceso de selección de la escuela para nuestros hijos no somos objetivos pues…, siempre he opinado que NO TODAS LAS ESCUELAS SON PARA TODOS LOS NIÑOS Y NO TODOS LOS NIÑO SON PARA TODAS LAS ESCUELAS, un mala combinación Escuela-Niño puede ser un desastre.
La vida es implacable y les hará ver su suerte cuando ya no estemos para ayudarlos. ¿Será?

viernes, 22 de octubre de 2010

CONEVAL...La iniciativa de los hijos....


Estoy tan encabronado que no se por donde empezar, creo que más bien estoy indignado, esto desde mi punto de vista ya esta rayando en lo absurdo. Les cuento:
En el periódico REFORMA del pasado día jueves, bajo una slogan que dice LO QUE SE MIDE SE PUEDE MEJORAR, llego un encarte (Ojo encarte en el REFORMA) un impreso de 8 páginas a color, en un papel digamos decente con acabado barniz. El documento descrito corresponde a un reporte/ informe no se que del CONEVAL, alguien sabe que ¿es eso? Pues yo no lo sabía y me puse a investigar:
El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) es un organismo público descentralizado de la Administración Pública Federal, con autonomía y capacidad técnica para generar información objetiva sobre la situación de la política social y la medición de la pobreza en México, que permita mejorar la toma de decisiones en la materia.
 El CONEVAL tiene como funciones principales:
1. Normar y coordinar la evaluación de la Política Nacional de Desarrollo Social y las políticas, programas y acciones que ejecuten las dependencias públicas; y
2. Establecer los lineamientos y criterios para la definición, identificación y medición de la pobreza, garantizando la transparencia, objetividad y rigor técnico en dicha actividad.
Háganme el grandísimo favor!!!
Pero además de las funciones que menciono en su sitio hay una lista interminable de cosas que se supone que hacen, reportes, informes estadísticas, cosa que desde mi humilde opinión  son solo rollo y basura.
La parte más indignante del reporte además del reporte en si esta en la página 4.
METODOLOGÍA OFICIAL PARA LE MEDICIÓN MULTIDIMENSIONAL DE LA PROBEZA
Pero por Dios ¿que es esto?, y no hablo del modelo matemático, hablo de que hemos sido capaces de desarrollar una metodología oficial para medir esto; pero no hemos sido capaces de solucionarlo, cuando sabemos que existe desde siempre y no se necesita de modelo matemáticos para saberlo.
 La educación desde mi opinión, es el único camino que nos permitirá salir adelante, la educación trae conocimiento, por ende capacidad para hacer mas y mejores cosas, la educación nos enseña a razonar, (a unos mas y a otros nos ayuda menos pero…), la educación trae cultura, la educación en si es para este problema casi el todo de una eventual solución.
Pensemos positivamente, pensemos matemáticamente, pensemos estadísticamente:
Ya sabemos ahora gracias a este METODO OFICIAL que; Para el 2008 el 44.2% de la población a nivel nacional vivía en condiciones de pobreza multidimensional, es decir según nuestros genios matemáticos, 47.2 millones de personas estaban al menos una carencia social y no contaban con ingreso suficiente para satisfacer sus necesidades. Perfecto y ¿ahora que?
Me pregunto mantener un organismo como CONEVAL ¿cuanto costará?, ¿a donde va a dar la información que obtienen? ¿Como se aplica? ¿A alguien le importa? A mi si y por eso estoy encabronado.
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 Ahora les comparto algo un poco mas ameno y espero que les sea útil:
Muchas veces nos topamos ante situaciones con nuestros hijos que  nos desesperan por que esperamos que ellos reaccionaran y tuvieran iniciativa; pero cuando lo hacen…”sopas perico” nos espantamos y no sabemos como reaccionar, dado que lo que hacen es con “su” iniciativa, pero no es lo que esperamos.
En ocasiones hacen cosas como travesuras sin avisar obviamente, y otras piden permiso hasta para tomar agua!! Ridículo ¿no? Pero a todos nos ha pasado.
Cuando tenemos rutinas con ellos, especialmente la mañana, cuando el tiempo apremia por que a TODOS se nos hace tarde es importante meterlos al rol de una responsabilidad, desde ayudar a los hermanos menores hasta ayudarnos a nosotros, obvio empezando siempre por ellos mismos.
Tenemos como mencionaba anteriormente situaciones de iniciativa, he escuchado un par de historias relacionadas con la “desaparición” del chamaco, y no es un tema del maguito Rody (Órale ese cuate ya debe tener como 40 años ¿no? Me proyecte) aquí es donde conecto mi comentario con el asunto de las rutinas. Dependiendo de las edades podemos ponerle un cascabel en el pescuezo para rastrear al mendigo chamaco, o darle un celular, pero lo que es mas eficientes es la comunicación, tener definida la rutina del caso A o el B, que por default sepamos quien esta haciendo que como, y si algo es diferente la prioridad sea comunicarlo a papá y mamá sobre todas las cosas no?
Todo lo anterior aplica dado que todos debemos cooperar y que nuestra ciudad no esta como para deja al azar el asunto de nuestros hijos, es importante cuando no están con nosotros o en la escuela tenerlos ubicados, dándoles su espacio, con limites y responsabilidades, sin apersogarlos, pero recordemos que la tendencia de los chamacos es correr p´al monte y sin control en la menor  oportunidad, una platica, unos gritos, un zape, nunca estarán  de más cuando hablamos de su seguridad y bienestar.
 Sigo con el tema pendiente de la sobreprotección dado que además de extenso tengo un particular punto de vista que se que pisaré mas de un callito por ahí; se los prometo para dentro de muy pronto…
Gracias a Mariana que compartió su historia y dio origen a estas letras….
PD: Como dato curioso 2 de los temas que he tratado a través de este medio se han suspendido-cancelado; el tema Nextel - Televisa y el “apagón” analógico para el tema de la TV, veamos en que paran los otros temas ¿no?

viernes, 15 de octubre de 2010

Reflexión de padre... y otro tema bajo tierra!


Sinceramente nadie nos enseño a ser padres, así como nadie nos enseño a ser hijos, hay días que esa “ignorancia” combinada resulta muy complicada, los papás esperamos que nuestros hijos se comportaran al menos un poco como nos comportamos nosotros en su momento con los nuestros, y sin embargo pocas veces eso sucede, cosa que se convierte en gran frustración.

Pero ¿Que esperan nuestros hijos de nosotros? Que pregunta taaan difícil de responder, y en consecuencia complacer. Mi papá dice que el “trabajo” de ser papá es como el del “cuetero” (cuando truena fuerte, por que molesta, cuando no truena, que chafa ) , o sea nunca acabas de dar gusto. Ahora, hoy mismo en este momento lo entiendo.

Como padres siempre tratamos de hacer las cosas de manera diferente como nos tocaron a nosotros, de hacerles con esa diferencia, la vida más fácil a nuestros hijos, por que para nosotros “fue difícil”, “Que tengan lo que no tuve”, “que hagan lo que no hice” “que sean mejores que yo”.

Para ellos, desde mi óptica, hoy día con un poco mas de experiencia, de lo que me doy cuenta es que simplemente así es para ellos, así es la vida,  es “normal” hacer lo que hacen, como lo hacen, simplemente lo nuestro para con ellos es una obligación, por que desde siempre así se les ha dado.

Pero ¿Por que no cambiar las cosas?  ¿Será tarde? Preguntas complicadas, las he pensado y pensado y una respuesta en si no encontré, ya no hablemos de una respuesta correcta o incorrecta, pero las aproximaciones que obtuve me dicen que en el fondo es MIEDO, nos da miedo cambiar cosas, modos y formas, actitudes etc…nos da miedo cambiar  "algo" por que no queremos que CHOQUEN con una realidad familiar, social, escolar, chocar con lo que es LA VIDA y en el fondo todo lo que hacemos lo hemos comprado como una obligación mal entendida. Si, les tenemos MIEDO.

La sobreprotección, eso pienso que es tema muy diferente y creo que en esto, lejos de tenerles miedo a ellos, el miedo que deberiamos  tener nosotros como padres, es pensar en futuro, un futuro que irremediablemente llegará y en que ya no estaremos para apoyarlos, entonces pues habremos criado hijos inseguros y dependientes, pero eso insisto es otra cosa.

Hacemos lo que hacemos por amor, este, con las muy diversas maneras de manifestación, a lo que esperamos como respuesta; a veces una sonrisa, un gracias, ya de menos un “OK papá” pero no siempre llega, es mas a veces no solo no llega sino lo que llega es un reproche declarando abiertamente la insatisfacción por nuestra "incompetencia": “Eso no me gusta”, “Si pero quería de otro color”, “Al rato, ahora no quiero”, “Yo? No tengo frio” etc…

Se que no descubro el hilo negro con estas letras; pero si trato de poner en blanco y negro la situación de rehenes en las que estamos los papás en algunas circunstancias, gracias a Dios no siempre, con respecto a como pretendemos lograr la satisfacción de nuestros hijos, y en el fondo un poco de cariño y agradecimiento de su parte, este tema estoy seguro es generacional y lo veremos si Dios nos da vida a través de nuestros hijos con los suyos.

Los dejo porque debo ir a cambiar la playera blanca de mi hija que no le gusto el color, quiere una azul y le urge!

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Siguiendo con temas bajo tierra , ahora que parece ser que estan de moda; El túnel ferroviario de San Gotardo, en el corazón de los Alpes suizos, finalmente llego a su fin el día de hoy, tendrá una galería de 57 km, será el túnel más largo del mundo, con lo que le quita el record al japonés de Seikan.

La construcción del túnel llevó 15 años y los primeros trenes empezarán a circular ahí en el 2017. Su objetivo esencial es descongestionar el tráfico y los transportes por carretera, una vez operando será posible ir de Zurich a Milan en un lapso de no mas de 2hr. 40 min, los trenes de pasajeros podrán circular a una velocidad promedio de 250 km/hr y los de carga aprox. A 160 km/hr.

Estas son las principales obras de ese tipo:- El túnel ferroviario de Seikan (Japón), de 53,8 km de largo, une a las islas de Honshu y de Hokkaido. La excavación propiamente dicha comenzó en 1971 en ambas partes del Estrecho de Tsugaru y la confluencia de los dos tramos tuvo lugar en 1983. Comenzó a funcionar en marzo de 1988. El punto más bajo se sitúa a 240 metros bajo el nivel del mar, de modo que se trata de túnel submarino más profundo.

El túnel bajo la Mancha, entre Francia y Gran Bretaña, de 50,5 km de largo, une a Calais, en el norte de Francia, con Folkestone, en el sudeste de Inglaterra. Fue construido a 50 metros bajo el nivel del mar y está compuesto por tres galerías. Las dos principales sirven para la circulación de los trenes, la tercera es utilizada para el servicio y las operaciones de auxilio. Este túnel, cuyas obras duraron unos siete años, comenzó a funcionar en mayo de 1994. Es utilizado diariamente por cerca de 50.000 personas.

El túnel ferroviario de Loetschberg (Suiza), de 34,6 km de largo, permite atravesar los Alpes entre los cantones de Berna y Valais. Su construcción, que costó aproximadamente 2.600 millones de euros, movilizó a 2.500 obreros, 1.800 de los cuales trabajaron bajo tierra durante casi seis años. El túnel de Loetschberg, inaugurado en junio de 2007, fue el primer elemento del proyecto "AlpTransit", aprobado por referéndum en 1994 por la Federación Helvética, destinado a transferir el tráfico de los pesos pesados europeos de las carreteras a los trenes.-
El túnel ferroviario de Guadarrama (España), de 28,4 km de largo, pasa bajo la Sierra de Guadarrama y está situado a poca distancia de Segovia, sobre la línea de gran velocidad que une Madrid a Valladolid (noroeste). La construcción de esta obra, integrada por dos tubos, tuvo lugar entre 2002 y 2007 y costó 4.200 millones de euros financiados en 85% por fondos de la Unión Europea.
Por otra parte, el túnel de carretera más largo del mundo es el de Laerdal (oeste de Noruega), que con sus 24,5 km une desde 2000 Laerdal con Aurland. Se requirieron seis años, 130 personas y unos 125 millones de euros para la construcción de esta galería cavada en la roca de la montaña.